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Dipl.-Päd. Juliana Fichtenbauer, MSc

Dipl.-Päd. Juliana Fichtenbauer, MSc

Clinical and Health Psychology
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About the doctor

Juliana Fichtenbauer ist Klinische Psychologin mit langjähriger Erfahrung in der Begleitung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Sie absolvierte ihre Ausbildung zur Klinischen Psychologin von 2017 bis 2018 und ist im Bundesministerium eingetragen. Ihr akademischer Hintergrund umfasst ein Masterstudium der Psychologie (2014–2017) sowie ein Bachelorstudium der Psychologie (2010–2014) an der Universität Wien. Zudem hat sie eine Ausbildung zur Kindergartenpädagogin (2004–2009) abgeschlossen. Seit 2017 arbeitet sie für die Österreichische Autistenhilfe und kooperiert mit der Österreichischen Kinderkrebshilfe. Sie war auch als Universitätsassistentin an der Universität Wien tätig und arbeitete in der Test- und Beratungsstelle sowie bei CARDO. Fichtenbauer bietet individuelle psychologische Diagnostik und Behandlung an, mit Fokus auf Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS/ADS, Autismus-Spektrum-Störung und Entwicklungsförderung. Sie setzt auf wissenschaftlich fundierte Methoden und individuelle Förderung, um Kindern und Jugendlichen bei Lernschwierigkeiten und emotionalen Herausforderungen zu helfen.

Services

Math TrainingLearning CoachingLanguage PromotionReading-Writing TrainingSocial Competence TrainingSupport for Learning DifficultiesClinical Psychological DiagnosticsFit for School – Promotion of Preschool SkillsTraining for Attention and Concentration Difficulties

Treatments

AutismSocial SkillsDevelopment SupportLearning DifficultiesClinical Psychological TreatmentDyslexia (Reading-Writing Disorder)Dyscalculia (Math Learning Disability)Attention and Concentration DifficultiesDevelopment Support (Preschool Children)

Conditions

Autism Spectrum DisorderDyscalculia (Math Disorder)Dyslexia (Reading-Writing Disorder)Concentration and Attention Problems (ADHD & ADD)

Google Reviews

4.0(8)

AI Summary

The vast majority of the reviews (four out of five) are very positive and highlight the practitioner's strong professional competence, empathy and the time she takes for patients, with particular praise for the trusting atmosphere and her work with children. One negative review criticises the lack of any response after repeated contact attempts by phone and text message. No specific information on waiting times is given in the reviews.